试论回归生活的数学才会有更强的生命力

我国数学学习具有较强的自我封闹性，普遍注重“纯粹”技能技巧的训练和题型教学．脱离社会生活实际，即使一些数学技能较好的学生面对现实的数学问题也常常感到困难．．数学应该是一个过程，一种活动，学数学更重要的是运用数学解决生活中的问题。数学与生活相结合，融于生活、走进生活．才会具有更强的生命力　　论文关键词：数学生活教学策略　　一、数学融于生活的必要性　　课标中提出：“...

浅论新课程背景下高一化学教学衔接策略

初中与高中两个阶段之的化学课程目标、课程内容、课程实施存在较大差异，高一新生在新阶段的化学学习中往往出现适应困难的现象。笔者希望一方面能简单地从课程衔接的角度分析初高中化学衔接的特点，另一方面结合笔者的教学实践探讨初高中教学衔接的教学策略实施问题。希望这一研究能为学生全面顺利发展创造良好的条件和保障，并能对完善教育教学的系统性、连续性和有效性，起着积极的作用和影响。近几年来，初中化学和高中化学都进...

关于现代大学制度的三维度思考——大学的本体性、民族性和现代性

落后的大学制度是制约中国高教事业取得突破性进展的瓶颈，因此，必须重新构建。现代大学制度的构建是一种理性行为，需要同时关照大学的本性、大学扎根的民族、大学所邂逅的社会现代化浪潮，以保护大学的本体性、张扬大学的民族性、展示大学的现代性为旨归。　　论文关键词：现代大学制度；本体性；民族性；现代性　　制度文明既是社会文明的显著表征，也是巩固、维护和推动人类文明的重要保障。我国在上世纪末和本世纪初实施了超常...

浅论官僚主义与大学体制的现代性重构

我国大学教育体制面临的诸多问题导源于官僚主义文化环境。对大学教育体制的现代性重构需要从官僚主义文化环境改造入手，将严密科层制化的、行政命令式的、资源控制和价值理念诱导的官僚主义文化进行必要的改造。建立官僚体制与学术权力之间的稳定平衡。重塑大学的自主精神。形成独特的价值理念和自我主体性，恢复大学的本真与个性。　　论文关键词：官僚主义；大学体制；现代性重构　　大学体制与大学的发展方向、理念、目标及其实...

浅论“软件项目管理”的课程教学探索

针对“软件项目管理”课程中出现的问题，从增加教学手段、大量的案例研究和进行实际的大型软件项目模拟三个方面进行了教学探讨，以期希望能够提高教学质量和学生的学习积极性。　　随着我国高等教育的不断发展，社会对计算机专业的本科生的要求逐步提高，计算机软件专业的教育也正从传统的应试教育逐步向综合素质教育进行转化。“软件项目管理是各高校计算机软件专业的一门重要的专业基础课之...

关于针对高职学生心理特点的体育教学策略探讨

采用文献资料法、观察法，分析了高职学生心理特点表现及影响因素，提出了在体育教学中促进学生心理健康的方法及策略。一、高职学生心理与行为特点及其表现当代高职学生中多为独生子女，在家中享有特殊的优待和关照，这一方面给他们的身心发展和学习带来了积极的影响。但他们在思想和行为上产生过多的依赖，部分学生表现出、"理和行为的不适应，具体表现为：1．性格方面：在体育课堂中，部分内倾型的学生好静少动，不善于交际，习...

浅谈鲍曼视角：后现代幸福观对现代教育的挑战

以鲍曼视角来看，后现代幸福观以享受即时性的幸福、不认可长远规划、长远利益或打算、不将幸福延迟享受等为征，具有流动性、不确定性和求新求异等标志。在这样充满不确定性的世界里，现代教育者角色定位发生了‘改变，现代教育临困境．遭遇来自后现代幸福观的种种挑战。　　齐格蒙特·鲍曼(ZygmuntBauman，1925一)是当今著名的波兰犹太裔英国社会学家，其理论以擅长研究后现代社会学...

浅谈高等教育国际化　一个误读的概念

高等教育国际化是现代性的一个后果。对高等教育国际化的理解长期以来存在着误读。本文在厘清高等教育国际化的涵义的基础上提出，当下我国高等教育国际化刚刚开始，正在由输入状态走向双向流动的鼎立状态。高等教育的国际化是伴随着全球化的发展而形成的，是现代性的一个后果。所谓国际化也就是国家间联结的增强。在中世纪，整个欧洲不同地区人们之间也存在着相互的联系，然而“横贯欧洲大陆的基督教世界、伊斯兰的乌玛...

浅谈高职教务管理几点思考

教学工作是一所高校的中心工作，教务管理工作贯穿于教学工作的全过程，教务工作的好坏直接影响教学工作的开展和教育教学质量。麓务管理部门只有掌握政策，统筹安排，加强教务管理的内涵建设，把质量建设与学校基本建设和长远发展日标紧密结合起来，才能促进学校更好更快地发展。教务管理是为实现教育目标，根据一定的原则、程序和方法，对教学活动进行计划、组织、领导和控制的过程。教务管理水平的高低，从一个侧面反映了学校管理...