浅谈建构主义学习理论在高校工程制图教学中的应用

建构主义学习理论对学习和教学提出了一系列新的解释，为教学改革提供了一个新的视角。这对我们改革传统的工程制图教学，充分发挥学生在教学中的主体作用具有重要意义。应用这一理论，在高校工程制图教学中要改变传统的师生角色，由重视教师的“教”转向强调学生的“学”；要创设合适的教学情境，促进学生新知识的生成；要加强合作交流，实现意义建构。一、建构主义是学习理论从行...

浅述学生主体作用与大学英语教学

大多数新兴的教学方法都强调要充分发挥学生的主体作用。对大学英语课堂教学中发挥学生主体作用的内容和方法进行了探讨。充分发挥学生主体作用有助于调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们的语言综合应用能力，提高教学效果和人才培养质量。平等、和谐的师生关系、丰富有趣的课堂活动、地道逼真的课堂语言交际情境以及良好的课堂互动等都是充分调动和发挥学生主体作用，提高大学英语课堂教学效果的重要条件。　　一、导...

关于建构主义学习理论在医学临床教学中的应用

建构主义学习理论强调学生为学习的主体，通过教学情境构建及协作和互动完成知识的构建，并充分调动学生学习的主观能动性及创新能力。以建构主义理论为指导的信息技术与医学临床课程的整合，利于推动医学教学方法的改进，实现教学效果的最优化以及创新型优秀医学人才的培养。　　论文关键词：建构主义；现代教育技术；信息技术；医学教育；临床教学　　面向新世纪，高等医学教育的核心和目标应该是培养集知识、能力、素质为一身的高...

浅谈建构主义学习理论指导下的高职高专英语听力教学

听力教学是高职高专院校英语专业学生重要的专业课程之·，听力能力也是学生应用英语语言的重要体现。文章通过对高职院校英语听力教学现状以及学生特点的分析，在建构主义理论指导提出一些在今后听力课堂教学设计方面的建议。一高职高专英语听力教学现状及学生特点分析在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式和技能，是理解和吸收口头信息的交际能力，是英语应用能力的主要体现。作为英语教学中的重要环节之...

浅谈建构主义学习理论与高职高专学生英语自主学习能力的培养

介绍了建构主义学习理论指导下的自主学习，现状，并且探讨了如何更好的培养学生的自主学习能力。讨论了在高职院校开展自主学习的重要意义，分析了自主学习在高职院校的开展承德石油高等专科学校人文社会科学系，助教，主要研究方向：英语教学一、建构主义学习理论概述建构主义是一种新的学习理论，是在吸取了多种学习理论，如行为主义、认知主义理论，特别是维果茨基的理论，并融合了后结构主义、解释学、批判理论等哲学思潮以及心...

浅论建构主义学习理论在本科教学中的运用——“多接触模式”教学实践与思考

“多接触教学模式”以建构主义理论为基础，以提高学生在专业课教学中主动利用非教材信息的积极性为突破口，着力于启发学生的创造性思维。文章通过非教材信息的引入时间、引入量以及生与生、生与师的协作等问题的初步探索，完善了建构主义教学法在本科专业课教学中的运用。　　论文关键词:本科教学教学改革非教材信息自主学习　　目前我国大学课堂教学的主流模式依然是“模仿模式&rdquo...

简述建构主义学习理论在工科双语教学中的应用

在建构主义学习理论的基础上，从知识观、学习观、学生观、师生角色的定位及其作用和学习环境等方面阐明了建构主义所蕴涵的教学思想。根据双语教学的教学目标和教学定位，分析建构主义学习理论与双语教学的内在联系及目前工科双语教学的问题，探讨了工科双语教学的教学策略。　　双语教学的出现有其特殊的时代背景，是信息时代的热点话题之一，也是经济全球化的产物。我国加入世贸组织以后，高等教育的发展正趋向于教育方式的国际化...

浅论以建构主义学习理论指导经济学多媒体教学

注重先进教学理念与先进教育技术的结合是高等教育改革的发展趋势。建构主义指导下的经济学多媒体教学体现了“学生是主体，教师是主导”的理念，在学习情境的创设、学生思维的发展与知识的建构方面，极具优势，在教学实践中收到了很好的效果。　　经济学是公认的“难学难教”的课程，难在它的抽象性和理论性。但经济学又是一门重要的专业基础课，它是经济和管理专业的专业课程基础...

试论建构主义学习理论的医学生物化学教学模式探索

对医学生物化学教学的现状进行了分析，剖析了影响学生学习医学生物化学课程的若干因素，尝试在医学生物化学教学中改变传统的“以教师为中心”的教学模式，并从建构主义学习理论及与该理论相适应的建构主义教学模式入手，探索新的医学生物化学教学模式。　　论文关键词：医学生物化学；建构主义学习理论；教学模式　　医学生物化学是研究生命化学的科学，它在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结...