试论大学生健全人格的自我养成教育

健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来，以较高的动机水平和自我意识为基础，形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统和完整的心理结构。健康人格形成离不开主观能动性的积极发挥，这是内因，本文就健全人格的自我养成教育问题，从对己、对人、对环境三个方面谈谈自己的看法。　　[论文关键词]大学生；健全人格；自我养成　　健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来，以较高的动机水平和自我意识为基础，...

关于生态文明建设目标下大学生生态道德的养成教育

：“道德”并不单纯是外在行为的枷锁和规范，更主要是内在情感的认同和顺从。“生态”是真善美的体验。通过创设情景、诱发道德体验、引导反思等方式，以心理体验等形式促进德行的生成和发展，比单纯的说教或灌输要更有效。生态道德教育的最理想境界是从实现“包含了生态知识与理念”的道德行为体系上升到“整个道德行为体系的生态化&rdq...

浅谈加强大学生感恩教育与和谐社会建设

感恩教育能加深大学生对母校、对老师、对同学的感情,有利于大学生树立正确的择业、就业、创业观,顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变。加强大学生的感恩教育工作是高校教育工作者在新时期思想政治教育的必然要求,也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径,对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用。　　关键词:大学生;感恩教育;和谐社会;建设...

创新推进高校党的建设新提升

本文通过认真调研,总结近年来高校在党建工作方面取得的新经验,客观分析高校党建工作面临的新形势,寻找高校党建工作存在的新问题,探索加强高校党建工作的新对策,从而开创高校党建工作的新局面,构建校园和谐的新气象,促进高等教育又好又快的新发展。　　关键词:高校;党建;创新;发展　　胡锦涛总书记在党的十七大报告突出强调指出,“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,”同时提出了体...

浅论主体性教育于养成教育问题探析

文章对主体性教育在养成教育中的地位与作用进行了较为细致的分析，揭示了两者相辅相成的辩证关系，还结合温州大学城市学院推行的“目标激励与行为养成相结合教育模式”的实践，对寓主体性教育于养成教育作了探讨与分析。　　[论文关键词]主体性主体性教育目标激励养成教育行为养成　　一、问题的提出　　近几年来，高等教育的一个重要趋势，就是把养成教育纳入大学生思想品格教育和综合素质培养中，并作...

关于中等专业学校班主任工作方法探讨

班主任工作的主要任务是引导学生自律。首要的就是要抓好学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任管理工作中。其次丰富学生的生活内容，增加学生的人文思想。另外还可以通过学生干部的培养来锻炼学生组织能力及社交能力，加强学生综合素质的提高。　　论文关键词:德育引导自律综合素质自我教育养成教育　　著名教育家苏霍姆林斯基说过:真正的教育是自我教育。这是教育的一种境界。班主任应有意识地用富于启发性的工作方法去营造积...

论中高职学生英语思维习惯养成教育的调研与分析

良好的英语思维习惯是学生学好英语的关键。调研与分析表明：文化意识差异、不良词汇学习和口语表达习惯是影响英语思维习惯养成的主要因素。发挥教师榜样的作用，采取科学的方法进行语法、口语、词汇等的语言教学方能解决问题。　　论文关键词：英语思维；习惯；语言教学；中高职学生　　语言作为一种社会交际的工具，它的功能很多，但本质和最主要的是它的交际功能。中高职教育英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，培养学生...

浅谈就业导向下高职教育的变革策略

现阶段我国高职教育主要以就业为导向进行改革和创新，在改革的过程中仍存在一些认识上的误区，分析高职院校这些误区产生的原因，并提出相应的变革策略，以提高高职院校办学水平，推动我国高职院校持续、健康的发展。　　一、高职教育在改革中存在的误区　　(一)职业教育的定位不明确　　定位问题关系到学校的办学方向和发展方向。高职教育必须以服务为宗旨，以就业为导向，为现代化建设造就和培养高技能应用型人才。也就是说，职...

论高校校园文化的德育功能

校园文化作为新时期高校思想政治工作的一种有效载体,已成为高校德育的一个重要手段、途径和重要组成部分。本文在阐述校园文化的内涵及其与德育关系的基础上,阐述了高校校园文化在德育中的若干功能。　　关键词:高校校园文化;德育功能　　党的十七大报告指出,要“建设和谐文化,培育文明风尚”。高校校园是社会主义精神文明建设的重要阵地,也是培养社会主义现代化需要的高级专门人才的特殊场所。高校...